2026年3月2日，为积极响应国家关于加强学生身心健康教育的号召，贯彻落实《教育部办公厅关于实施大学生体质提升专项行动的通知》，体育教学部与人工智能学院在2026年春季学期开学之际举行了“新双高”背景下体育育人的交流座谈会。“新双高”建设对学生的培养目标，是造就一批政治素质过硬、专业技能精湛、创新能力突出、适应产业变革、具备终身发展能力的高水平复合型技术技能人才，使他们既能胜任当下的岗位，又有能力引领未来的行业发展。

人工智能学院党总支书记吴飞表明来意：当前，科技网络发展迅猛，人工智能学院作为电脑使用率较高的二级学院，亦存在部分学生沉迷网络、久坐不动，出现了“宅”在寝室、体质下降、亚健康等现象。如何通过本次座谈会的“头脑风暴”，引导他们从“键对键”走向“面对面”，从屏幕前走到运动场，是当前学生工作中亟待解决的问题。

体育教学部主任曾忠文从手机普及、学生兴趣爱好偏向、体育课程、校园体育文化建设存在的痛点等方面分析了当前学生缺乏体育锻炼的深层原因，他表示：“低头族”“宅男”等并不只是人工智能学院独有，缺乏锻炼的现象当前学生群体中普遍存在，要全面达成体育锻炼人人参与这一目标。还要在政策解读、引导方式、成绩评价、资金投入、体育社团建设、锻炼方式方法等多方面下功夫，这也是“十五五”期间，体育教学部的一大课题。

体育教学部直属党支部书记莫沉在在座谈会上表示，体育教育应在“守正”与“创新”的辩证统一中持续发力。他指出，“守正”是体育教育的根本，必须紧紧围绕“健康第一”“体育育人”理念，夯实基础教育环节，发挥学校体育文化建设的核心作用，培养学生终身锻炼意识。当前应着力解决部分学生“不愿锻炼”“惧怕运动”的问题，为落实“五育并举”奠定坚实的体育基础。在“创新”方面，他强调，职业教育体育文化建设应以服务“德技并修”高水平人才培养为目标。结合人工智能学院特色，可探索“人工智能+体育”融合发展路径：一是依托校企合作，开发趣味性高、参与度强的校园体育应用软件，如“荧光夜跑”“蓝牙对对碰”等活动，打破专业壁垒，实现科技赋能体育、体育塑造人格；二是推动体育与编程等专业课程融合形成新时代的“迭代教育”，以春节联欢晚会的机器人武术表演为例，将“算力技术与体育项目相结合”，引入动作捕捉技术，构建“体育竞技数字人”，推广可在寝室开展的操舞类标准化运动，既缓解久坐现象，又促进专业技能实践；三是联合建设精品课程，制定面向人工智能专业群及相关行业的体适能标准，打造兼顾校内教学、学生活动与职业发展需求的数字化体育课堂。

双方在轻松热烈的氛围中碰撞出思想火花，初步探讨了一系列旨在激发学生运动兴趣的创新举措。此次交流为下一步协同育人、共同引导学生养成健康生活方式、塑造阳光人格奠定了坚实基础。双方将以此次座谈为契机，建立长效联动机制，共同为培养体魄强健、人格健全的新时代大学生贡献力量。

座谈会现场

一审一校：谢    凡

二审二校：汤 细 腊

三审三校：莫    沉