1月24日，东盟国际学院与通识教学部联合召开2026年春季国际学生教学工作研讨会暨集体备课会，30余名专任教师、教学管理人员、国际学生管理人员参加会议，东盟国际学院负责人杨红成、通识教学部主任梁东颖、通识教学部副主任陆肖乐出席会议，东盟国际学院副院长严丽主持会议。

立足发展需求，明确教学方向

会议围绕教学改革、课堂管理、HSK考纲革新等关键议题展开深入交流与研讨，共同破解国际学生教学难题，全面提升育人质量。东盟国际学院副院长严丽系统介绍了学校的国际学生工作发展，她从国际学生规模发展、生源质量变化、HSK考试升级等几个方面，明确当前学校国际中文教育面临着更大的挑战，需进一步激发教师队伍在教学质量提升中的主体意识与参与热情，加强对相关课题的研究，着力为培养“中文+职业技能”人才和学校来华留学质量认证工作奠定坚实基础。

共享教学智慧，促进专业成长

在分享交流环节，四位教师分别从课堂教学、比赛指导、HSK3.0考纲解析、国际中文教师证书考试等角度进行了经验分享。

陈思如老师以《综合汉语》课程为例，结合实践阐述“教学相长”的真实体会，她提出要把课堂开口机会更多地留给学生，通过组织分组话题讨论、生活化情景演练等策略，有效激发学生表达意愿，破解“母语抱团”现象，实现分层教学与课堂活力的同步提升。

杜春暄老师分享了汉字听写备赛经验，强调在加强基础训练的同时，要组织比赛模拟训练、营造竞赛氛围，缓解学生因比赛紧张而产生的焦虑，促进师生共同成长。

卢聪老师深入解读HSK 3.0考纲革新要点及其与现行HSK考试的区别，建议老师共同研究新考纲，围绕考纲的话题和核心语言任务设计教学活动，推动教学从“语法中心”向“能力本位”转变。

王思颖老师分享了国际中文教师证书考试变化及自己的备考经验，鼓励尚未取得国际中文教师证书的老师以考促教，以练促考，不断提升自己的专业水平，增强专业发展的底气。

凝聚集体共识，共筑新高地

最后，东盟国际学院负责人杨红成、通识教学部主任梁东颖、通识教学部副主任陆肖乐分别结合学校发展目标、“职业本科”建设方向、国际化辐射带动作用以及学校文化建设等方面，进一步强调国际中文教学的重要性，学校将积极搭建教师发展平台，鼓励国际中文教师开展专业研究。希望老师们继续以“中文+职业技能”为发展主线，积极建言献策，加强横向交流，推动语言教学与专业培养深度融合，将国际学生特点充分融入教学管理规定和课堂教学实践中，发挥中文教师的文化感染力，增强国际学生对中华文化和中国职业教育的认同感，培养知华友华、讲好中国故事的国际技术人才，为服务“中国—东盟命运共同体”建设和“一带一路”倡议贡献力量。

本次研讨会为国际中文教师搭建了良好的沟通平台，促进教师在留学生教学上的互学互鉴，提升了国际中文教学团队的凝聚力。开放、积极的讨论氛围极大地激发了教师的工作热情与创新思维，为持续提升教学水平和质量提供了动力源泉。

东盟国际学院与通识教学部将以此次会议为契机，以师资队伍建设为核心抓手，持续深化教学改革与创新，全力支持留学生“学好中文、读懂中国、赋能职业”，为学校国际化办学提供坚实支撑，共同构筑国际中文教育的新高地。

一审一校：文静琦

二审二校：严丽

三审三校：杨红成